冯洁

作品数：1被引量：1H指数：1
导出分析报告
供职机构：辽宁师范大学文学院更多>>
发文主题：意义被动句泛化现象泛化认知语言学英语母语更多>>
发文领域：语言文字更多>>
发文期刊：《语文学刊（外语教育与教学）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-1
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
英语母语学生意义被动句泛化现象分析及教学思考被引量：1
《语文学刊（外语教育与教学）》2011年第4期163-164,共2页冯洁 
本文从认知语言学的角度对比英汉被动表述的异同,并通过调查测试,分析英语为母语留学生在汉语意义被动句习得过程中"被"字的泛化现象以及该句式使用率较低的原因。根据英汉儿童母语被动结构习得的对比研究启示,针对汉语句式"主题"突出...
关键词：认知语言学 英汉对比 意义被动句 泛化现象 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部