吴芳芳

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供职机构：福建江夏学院更多>>
发文主题：金融专业地方本科院校金融学专业金融学地方应用型本科院校更多>>
发文领域：文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《教育观察》《产业创新研究》《决策与信息》《价值工程》更多>>
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基于产业需求的福建省地方本科院校金融类专业产教融合研究
《产业创新研究》2023年第14期178-180,共3页吴芳芳 
福建江夏学院校级教育教学改革项目“基于产业需求的地方本科院校金融类专业产教融合研究与实践”(项目编号:J2021B019)。
“十四五”期间福建省要着力发展特色金融,建成区域金融中心。产业发展,人才先行。现有的金融类专业人才培养存在金融科技专业设置不足、人才创新性不够和实操性不强等问题。福建省地方本科院校应抓住机遇,与产业联动,实现产教融合的协...
关键词：地方本科院校 金融专业 产教融合 
地方本科院校金融专业双语教学的困境
《教育观察》2019年第23期116-117,132,共3页吴芳芳 
福建江夏学院2018年校级教育教学改革自筹项目(J2018C012)
为了接轨国际,培养具有双语技能的本科人才,我国高校普遍开设了双语课程。但对大多数地方本科院校而言,单一的双语课程设置无法在人才培养方案中发挥系统性的作用,并不能如愿达到培养双语人才的效果。地方本科院校的金融专业相关课程在...
关键词：地方本科院校 金融专业 双语教学 
金融服务行业视角下应用型高校产教融合转型发展新型模式研究被引量：2
《价值工程》2018年第20期240-241,共2页吴芳芳 吴思 郑水珠 
福建江夏学院2016年度教育教学改革一般资助项目:立足金融服务行业产教融合转型发展--应用型本科院校产教融合人才培养模式研究与实践(J2016B009)
产教融合是当前高校教育体制改革的主要趋势,在地方普通本科高校向应用型转型的过程中,推广产教融合和校企合作是必由之路。金融服务业与国民生活息息相关,也是国民经济中很重要的组成部分。高校经济类专业的人才培养应该从金融服务行...
关键词：产教融合 金融服务业 人才培养模式 
地方应用型本科院校产教融合人才培养模式——以金融学专业为例被引量：17
《教育观察》2018年第13期77-80,共4页吴思 吴芳芳 兰振光 
福建江夏学院校级教学改革项目"立足金融服务行业产教融合转型发展--应用型本科院校产教融合人才培养模式的研究与实践"(J2016B009)
产教融合不是简单的工学结合或校企合作,而是学校、企业、行业以及政府共同参与的一种更高层面的人才培养模式。随着金融业的飞速发展,金融业对人才的需求不断增加,偏向"以就业为导向"的地方应用型本科院校金融专业的人才培养模式已无...
关键词：产教融合 人才培养 金融学 
我国高校金融教学改革与金融人才培养
《决策与信息》2016年第12期140-141,共2页吴芳芳 
金融人才的需求在市场经济不断发展下日益增多，我国金融人才较为匮乏，培养符合市场经济发展需求的金融人才是高校面临的重要课题。本文针对目前我国金融人才的培养现状及高校金融教学的现状，对我国金融人才的培养进行分析。
关键词：金融人才 培养 金融教学 教学改革 
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