程凯

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发文期刊：《滁州学院学报》《池州学院学报》《铜陵学院学报》《巢湖学院学报》更多>>
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花灯何以可能?——“五马跑朝”灯种间断与接续
《池州学院学报》2024年第5期109-112,共4页程凯 
安徽省高校人文社科重点项目——国家级非遗“东至花灯”口述资料整理及保护传承研究(SK2019A0409);安徽省三全育人大思政课实践基地项目(sztsjh-2023-12-7)。
“五马跑朝”灯种是东至花灯舞的一种,现流传于安徽东至县泥溪镇,根植于东至地方乡土社会,主要以“家族”为载体开展演出活动,内容涉及民间舞蹈、民间声乐、民间手工技艺等诸多信息,具有深厚的地方色彩和丰富的文化内涵。回望“五马跑...
关键词：东至花灯舞 五马跑朝 断层 接续 
乡土社会中的文化坚守——东至花灯舞的文化社会学阐释
《池州学院学报》2023年第5期95-97,共3页程凯 包涵 
安徽省高校人文社科重点项目(SK2019A0409);池州学院一流学科“马克思主义理论”(czxyylxk05)。
安徽的东至花灯舞种类较多,目前遗存于世的主要有“五猖太平灯”“六兽灯”“磨盘灯”“八仙过海灯”等,是皖南山民在长期劳作、休憩过程中创造与传承的重要非物质文化遗产。东至花灯舞蕴含了大量丰富的文化内涵,是了解地方传统文化和...
关键词：乡土社会 东至花灯舞 文化坚守 文化社会学 
民间信仰与区域认同:国家级非遗“五猖太平灯”的历史传承与文化意蕴
《巢湖学院学报》2020年第1期89-96,共8页杨泽宇 王星勇 程凯 
云南大学第十届研究生科研创新项目(项目编号:2018012)。
“五猖太平灯”是国家级非物质文化遗产“东至花灯”的主要灯种之一,历史悠久、寓意丰富,集民间歌舞杂耍、原始工艺、宗教信仰等原生态文化符号为一体,凝聚着当地百姓的集体记忆,反映出劳动人民的精神风貌。对“太平灯”的考察兼顾历时...
关键词：国家级非遗 五猖太平灯 区域性 历史 内涵 
太平灯文化内涵解读与传承困境分析被引量：2
《铜陵学院学报》2019年第1期86-89,共4页程凯 
池州学院人文社会科学研究项目“国家级非遗东至花灯的保护与传承研究”(2017RWZ002);安徽省质量工程项目“阳光宁名师工作室”(2016msgzs049)
太平灯是国家级非遗东至花灯的主要灯种之一。东至花灯是一种较具特色的地方民间民俗文化,反映了皖南山民祈福、纳财和祈求平安的朴素愿望。从多次田野调查收集到的资料看,太平灯具有丰富的文化内涵,但内涵的丰富并不必然代表着传承局...
关键词：太平灯 文化内涵 传承困境 
国家非遗东至花灯的田野调查报告被引量：5
《池州学院学报》2016年第5期27-29,共3页程凯 
高校省级优秀青年人才基金项目(2012SQRW187)
东至花灯是集民间舞蹈、音乐、手工技艺、美术和宗教信仰、民间村社等诸多文化要素为一体的古老民间民俗文化,蕴含着深厚的文学艺术、宗教、历史和民俗等学术价值。但其历史渊源模糊不清,接续传承也迫在眉睫。文章结合调查,梳理花灯概况...
关键词：国家级非遗 东至花灯 调查报告 传承困境 
乡村工业污染与集体行动分析——基于Y村的经验支持
《池州学院学报》2011年第5期45-48,共4页程凯 
池州学院校级人文社科研究项目(2010RW006)
本文是关于中国农村工业污染与集体行动的一项定性研究,以Y村为分析单位,主要阐释了由工业下乡导致的环境污染及由环境污染导致的村民自发的集体行动,最后,本文在对上述问题分析的基础上探讨了中国农村集体行动的特质及农村社会发展的...
关键词：乡村 工业污染 集体行动 Y村 
裙带特权的社会学开掘
《池州学院学报》2009年第2期29-31,共3页程凯 汪秀娟 
池州学院人文社科研究项目(2006XK10)
从发生学的角度说,裙带特权是因裙带关系而生发的一种疑似权力,虽无权力自身所拥有的势能,但其象征性、威慑性、破坏性同样能侵入社会肌理,阻碍社会良性运行。学界有关裙带特权的研究泛善可陈,因之,本文拟从社会学专业视角多维细析与之...
关键词：裙带特权 面子 官本位 现实主义 人性 
裙带特权“差序格局”性的阐释
《池州学院学报》2008年第2期29-31,共3页程凯 汪秀娟 
池州学院科研课题(2006XK10)
裙带特权是在裙带关系的基础上衍生出来的有碍社会公平和进步的一种权力,随着社会的转型和发展,它并未从人们的视野中消失且有扩张趋势。而差序格局在分析裙带特权获致的路径依赖方面具有独特的视角和解释力,且能提供理论上的依据。依...
关键词：裙带特权 关系 差序格局 
择校:义务教育的错位被引量：1
《滁州学院学报》2008年第2期92-94,共3页程凯 
当下择校风愈演愈烈,究其原因有社会心理和文化传统对人们的长期影响,校际之间发展不均衡以及家长对人力资本投资的预期效益期待等。择校会产生不利于学校之间均衡化发展、滋生教育腐败以及导致班额过大,影响教学质量等。
关键词：择校 义务教育 错位 公平 
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