曾鹏

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学习档案袋评价在中学英语写作教学中的应用被引量:14
《池州师专学报》2005年第6期119-121,共3页曾鹏 
“档案袋评价”弥补了传统考试重结果、轻过程、重知识、轻能力的不足,能对学生英语学习过程中的行为、情感、策略及文化意识进行全面评价,促进学生自我评价、自我反思、合作学习和自我发展。本文结合中学生英语写作教学实践,对档案袋...
关键词:学习档案袋 形成性评价 多元智能 英语写作教学 
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