曹秀利

作品数：8被引量：2H指数：1
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供职机构：凯里学院更多>>
发文主题：学科建设人类学中国绘画研究型教学教师主导更多>>
发文领域：艺术文化科学文学社会学更多>>
发文期刊：《凯里学院学报》《美与时代（美学）（下）》《品位·经典》《艺术评论》更多>>
所获基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目更多>>
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基于研究性教学的政治人类学课程教学改革实践探索
《品位·经典》2022年第24期142-144,共3页蒲涛 曹秀利 
凯里学院2018年校级教学改革与研究项目“组织理论视野下高校基层教学组织建设研究”(JG201812)阶段性研究成果。
本文基于民族学学科特点和民族学专业教学标准两个角度论述了政治人类学教学中运用研究性教学理念的必要性,进一步提出建构研究性教学模式的实施路径:教学目标的重新确立,教学内容的重新整合、课堂模式的重新组织、教学方法的复合运用...
关键词：研究性教学 教学改革 政治人类学 
民族学专业理论课程研究型教学路径探索被引量：1
《凯里学院学报》2022年第4期102-106,共5页蒲涛 曹秀利 
凯里学院2018年校级教学改革与研究项目“组织理论视野下高校基层教学组织建设研究”(JG201812)。
民族学是一门理论性和实践性都很强的综合性学科,民族学专业理论课实施研究型教学是新文科建设的时代要求,是大学本科教学的应有之义,是民族学学科特点的内在要求,推进民族学专业理论课程研究型教学需要坚持教师的主导作用,重视学生的...
关键词：研究型教学 民族学 教师主导 学生主体 
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