李慧

作品数：3被引量：6H指数：2
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供职机构：天津体育学院更多>>
发文主题：CAS理论体育传统量效关系练习组块更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《体育文化导刊》《中华武术（研究）》《武汉体育学院学报》更多>>
所获基金：国家社会科学基金更多>>
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CAS理论下体育传统特色学校协同发展运行机制及实施路径被引量：2
《体育文化导刊》2024年第8期105-110,共6页李慧 曲鲁平 孙伟 
国家社会科学基金教育学项目(BLA240186)。
运用深度访谈、案例分析等方法,剖析CAS理论下体育传统特色学校协同发展的运行机制、困境,并提出实施路径。体育传统特色学校协同发展CAS表征:构建块、流、聚集、标识、多样性、非线性、内部模型。运行机制主要包括多元配合机制和主动...
关键词：体育教育 体育传统特色学校 协同发展 CAS理论 
情境干扰对运动技能学习不同阶段效果的量效关系被引量：3
《武汉体育学院学报》2023年第4期93-100,共8页曲鲁平 李慧 孙伟 郭楠楠 
国家社会科学基金后期资助项目(21FTYB016)。
以组块练习为代表的低情境干扰和以随机练习为代表的高情境干扰以不同的练习方式对运动技能掌握、保持和迁移产生不同的影响。采用元分析,探讨情境干扰对运动技能学习的总效果量、不同阶段的效果量和量效关系,为优化运动技能学习方式和...
关键词：情境干扰 运动技能学习 效果量 量效关系 组块练习 随机练习 
艺术院校散打课教学模式研究——以天艺学院为例被引量：1
《中华武术（研究）》2018年第5期52-54,共3页李向阳 李慧 白照波 
本研究采用文献资料法、问卷调查法、实验法和数理统计法对艺术院校散打课教学模式进行研究。通过对散打课的教学指导思想、教学程序和教学评价的分析发现:以教师指导,小组合作,同伴互助,培养骨干带动学生学习的"合作学习"教学模式,有...
关键词：艺术院校 散打 教学 模式 
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