徐佩佩

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学校教育视野下的农村留守小学生的调查研究——以四川省北川县、江苏省苏北地区为例
《常熟理工学院学报》2013年第3期120-124,共5页徐佩佩 费振新 
当前,农村留守小学生关爱缺失,具体表现在:亲情缺"慰",心理缺"导";学校缺"育",监管缺"严";生活缺"助",安全缺"护"。需要在"育人优先、情感优先、营造环境优先"的指导思想下,构建"学校主体,政府主导,社会参与"关爱机制和"1+3"培养模式,...
关键词：农村留守小学生 学校教育 关爱机制 
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