于静

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中美小学数学教材比较的研究及思考
《时代教育》2015年第23期95-96,共2页于静 周莹 
2015年度广西高等教育本科教学改革工程重点项目,“基于‘三维六何’理念,培养反思型数学师范生”[2015JGZ112]
中美两国数学教材比较研究逐渐成为数学教育研究的热点问题之一。比较中美两国的数学教材,对中国数学教育具有重要启示。国内近15年来的中美小学数学教材研究主要在教材编写、教材内容组织结构、习题设置及启发性、教材广度及难度上等...
关键词：中美教材 小学 比较研究 
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