兰颖

作品数：3被引量：4H指数：1
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供职机构：电子科技大学马克思主义学院更多>>
发文主题：高校学生党员网络化时代和平共处国际交往共享发展更多>>
发文领域：文化科学自然科学总论政治法律更多>>
发文期刊：《科学咨询》《学校党建与思想教育（下）》《毛泽东思想研究》更多>>
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国际交往视阈下习近平“共享”发展理念解析
《毛泽东思想研究》2017年第3期71-75,共5页兰颖 邓淑华 
"共享"发展理念坚定中国是"第三世界国家"的立场,坚定国际交往中中国开放与合作并举的立场。"共享"发展理念阐释了共享对象、共享范围和共享红线并关切各国人民的生存权中独立、平等和可持续的价值属性。"共享"发展理念实践于中国国家...
关键词：习近平 国际交往 “共享”发展 和平共处 独立自主 
试析学习网络化时代高校学生党员学习成长的新机制被引量：4
《学校党建与思想教育（下）》2017年第1期27-29,共3页兰颖 邓淑华 
高校学生党员在学习网络化的现实境遇中遭遇了信息甄别与信息合理内化的挑战以及党组织生活学习逐渐形式化的挑战。为顺应学习网络化需求并推动学生党员学习成长正向相长的实现,高校应逐步推进构建多元化引导机制、错层化参与机制、"走...
关键词：学习网络化时代 高校学生党员 成长 新机制 
论中国特色现代性建构之逻辑起点
《科学咨询》2016年第45期15-16,共2页兰颖 
马克思主义发展观是科学的世界观和方法论,是对事物发展中价值预设的客观评价和确证。现代性是现代化发展过程中的意识反映,它会以某种形式影响现代化建设。中国特色现代性建构只有以马克思主义发展观为逻辑起点,分析中国特色现代性建...
关键词：逻辑起点 马克思主义发展观 现代性 
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