林革

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例谈“引探教学法”三性
《数学大世界（上旬）》2017年第7期5-5,共1页林革 
所谓＂引探教学法＂,就是在知识的深化阶段,安排师生之间＂四个回合＂的交互：第一回合是由教师引入问题,让学生针对性地边读边想准备回答。第二回合是由教师对新学内容引导学生答问。第三回合是由教师引导学生从反面和侧面提出疑问,提...
关键词：引探教学法 三性 引导学生 学生答问 教师 回合 知识 师生 
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