姚婷

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文化冲突视角下中小学教师“流动难”问题及其治理被引量：4
《教育评论》2017年第7期110-113,142,共5页姚婷 段兆兵 
当前中小学教师校长"轮岗制"在执行过程中遇到瓶颈,政策执行的柔性弱化了应有的刚性,教师流动需求与成效存在巨大落差,预设目标与流动结果形成反差。要推动中小学教师合理流动就要建立利益补偿机制,向农村教师倾斜政策,提升流动教师文...
关键词：文化冲突 教师流动 轮岗制 
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