刘浩

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海洋专业人才数据处理与分析能力个性化培养模式的实践研究
《教育教学论坛》2020年第35期206-207,共2页于潭 胡松 魏永亮 刘浩 
2019年度上海市教委本科重点课程“海洋数据处理与可视化”(A1-2005-00-200105);2019年度上海海洋大学课程思政重点建设项目“海洋数据处理与可视化”;上海海洋大学2018年校级在线课程“海洋数据处理与可视化”(A1-0201-00-1317,A1-2005-00-300109);上海海洋大学2018年校级教学研究与教学管理研究项目“任务驱动与翻转课堂相结合的教学法在《海洋数据处理与可视化》课程中的实践”(A1-0201-00-032111);上海海洋大学海洋科学学院课程思政工作室(A1-2060-17-000103);上海海洋大学渔业海洋动力学(A1-2005-00-300516),上海海洋大学一流本科实践教学平台(A1-3201-19-100302)。
近年来,越来越多的涉海单位提出了对海洋专业人才的数据处理与分析能力的需求。通过对课程体系、教学方法、实践体系、质量评价体系四个方面的改革举措,形成了有特色,能满足海洋专业人才需求的数据处理与分析能力个性化培养模式,毕业生...
关键词:海洋专业人才 数据处理与分析能力 个性化培养模式 
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