于潭

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供职机构：上海海洋大学更多>>
发文主题：气体交换水槽可视化海洋科学课程更多>>
发文领域：文化科学天文地球环境科学与工程自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《读天下（综合）》《长春工程学院学报（社会科学版）》《化工管理》《电子技术（上海）》更多>>
所获基金：浙江省博士后科研项目择优资助项目国家自然科学基金中国科学院海洋环流与波动重点实验室开放基金中央级公益性科研院所基本科研业务费专项更多>>
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在线学习案例分析和提高方法探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期088-091,共4页于潭 魏永亮 朱耘颖 梁超 
2023年上海市教育委员会高校市级重点课程“海洋学”(课题批准号A1-2005-24-300115);2023年上海海洋大学本科课程思政示范课程培育项目“海洋学”(课题批准号A1-3407-24-114);2023年上海市教育委员教育科学研究项目“应用型高校新工科人才艺术设计素养培育策略研究”(课题批准号C2023120)。
在线学习已成为现代教育中不可或缺的一部分,它提高了学习的灵活性,但同时也为学生和教育者带来了独特的挑战。本文通过调研优秀学生的成功案例,探讨了在线学习的方法。研究采用案例研究方法,分析了在线环境中高学习水平的关键因素,重...
关键词：在线学习 成功案例 教学方法探究 
基于卫星遥感的黄海海域溢油提取
《石化技术》2024年第9期352-354,共3页徐金梦 丁苗苗 于潭 王婷 辛静怡 
国家自然科学基金资助项目“中高风速下近海CO_(2)交换速率遥感反演及对通量估算的影响”(41906152)。
溢油是海洋环境监测的重要对象之一,卫星遥感是海洋溢油遥感监测的主要手段。近年来,海洋溢油卫星遥感的理论与应用研究发展迅速,其对不同海面溢油污染类型的识别、分类与定量估算能力得到认可。针对2021年4月27日青岛“4·27”船舶污...
关键词：溢油 哨兵一号 黄海 SAR 
中高风速下海气CO_(2)交换速率影响因子探究
《化工管理》2024年第23期152-155,共4页邱峥力 于潭 
国家自然科学基金资助项目(41906152)。
波浪破碎、气泡是中高风速下气体交换速率的关键因子。文章分析计算了气泡和非破碎部分的贡献,并结合热带气旋和近岸海域的特点考虑了悬浮物浓度的影响,进而评估生物在气体交换中的作用。中高风速下气泡对交换速率的贡献为55%~76%。悬...
关键词：影响因子 交换速率 气体交换 热带气旋 总悬浮物浓度 海洋化工 
大学生志愿服务分析及其思政功能探究——以上海海洋大学为例
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第12期175-178,共4页于潭 魏永亮 朱耘颖 张亚琼 邵伟增 
思政示范课程培育(海洋学),课题批准号A1-3413-23-000115;2020年度上海学校共青团工作研究重点课题,课题批准号2020ZHDN28;荣获2020年度“上海学校共青团工作研究课题”二等奖。
志愿服务在全国各区域、各年龄段迅速有效开展,彰显了现阶段我国志愿服务的风貌。志愿服务作为一项长久性、基础性的社会建设,需要依赖蓬勃的青年力量不断进步,而青年志愿能力的培养与提升又与高校思政化育人密不可分。文章针对上海某...
关键词：志愿服务 思政教育 育人功能 大学生志愿者 
基于物理海洋课程群的虚拟仿真教学团队建设探索被引量：2
《长春工程学院学报（社会科学版）》2022年第3期102-104,131,共4页魏永亮 胡松 于潭 张春玲 邵伟增 
国家自然科学基金面上基金项目“舟山海域上升流星载合成孔径雷达遥感机理及其弱散射特征提取技术研究”(项目编号:41976174)。
在建设海洋强国的时代背景下,结合专业课程群和虚拟仿真实验的教学团队建设,能够进一步推动高质量专业人才培养。以物理海洋学课程群为基础,结合虚拟仿真实验,探索新的人才培养模式。经过建设,在教学方法、专业知识和技能、课程思政等...
关键词：海洋科学 物理海洋学 课程群 虚拟仿真 教学团队 
海洋强国战略下海洋科学教育发展与社会需求探究被引量：11
《高教学刊》2021年第4期28-31,共4页于潭 李婷 叶苏文 
2019年度上海市教委本科重点课程“海洋数据处理与可视化”(编号:A1-2005-00-200105);2020年上海海洋大学一流本科培育课程“海洋数据处理与可视化”(编号:A1-2005-20-300171);2020年本科教学研究与改革项目“海洋数据处理与可视化课程、大创、毕业设计一条龙学生培养模式探讨”(编号:A1-2005-20-300348)。
随着海洋强国战略的提出,海洋更加活跃于大众视野中。在这种形势下,重新认识涉海专业,了解其相关就业情况,将更有利于学科建设的进行,对涉海专业的发展和响应国家建设海洋强国的号召都有着极其重要的意义。海洋科学教育需要立足战略发展...
关键词：海洋强国 海洋教育 学科建设 人才培养 
海洋测绘专业的应用型教学实践被引量：1
《电子技术（上海）》2020年第9期40-42,共3页朱卫东 沈蔚 栾奎峰 何乃莹 于潭 
上海市市级虚拟仿真建设项目(A1-2019);上海海洋大学教学改革研究与实践项目(300348)
阐述上海海洋大学以海洋测绘为示范,进行应用型本科建设探索,针对建设方案,进行了专业建设分析和建设方案的探讨,为类似专业的应用型建设,提供了较好的参考。
关键词：教学实践 海洋测绘 应用型专业 
海洋水文气象调查与观测虚拟仿真建设及思考被引量：6
《教育教学论坛》2020年第37期87-88,共2页魏永亮 胡松 于潭 王家为 
“2019年校级教师工作室:物理海洋学虚拟仿真教学工作室”(A1-2005-00-300420);“上海海洋大学教学团队建设项目:物理海洋学虚拟仿真教学团队”资助(A1-2005-00-300281)。
现场调查和观测对于海洋科学研究来说很关键,也是海洋科学教学中不可缺少的环节,但出海费用高、观测仪器精贵等原因,限制了出海实习的实施,虚拟仿真教学则很好地弥补了此缺陷。文章以海洋调查与海洋观测实习课程为例,介绍其虚拟仿真项...
关键词：海洋科学 海洋调查 海上实习 虚拟仿真 
海洋专业人才数据处理与分析能力个性化培养模式的实践研究
《教育教学论坛》2020年第35期206-207,共2页于潭 胡松 魏永亮 刘浩 
2019年度上海市教委本科重点课程“海洋数据处理与可视化”(A1-2005-00-200105);2019年度上海海洋大学课程思政重点建设项目“海洋数据处理与可视化”;上海海洋大学2018年校级在线课程“海洋数据处理与可视化”(A1-0201-00-1317,A1-2005-00-300109);上海海洋大学2018年校级教学研究与教学管理研究项目“任务驱动与翻转课堂相结合的教学法在《海洋数据处理与可视化》课程中的实践”(A1-0201-00-032111);上海海洋大学海洋科学学院课程思政工作室(A1-2060-17-000103);上海海洋大学渔业海洋动力学(A1-2005-00-300516),上海海洋大学一流本科实践教学平台(A1-3201-19-100302)。
近年来,越来越多的涉海单位提出了对海洋专业人才的数据处理与分析能力的需求。通过对课程体系、教学方法、实践体系、质量评价体系四个方面的改革举措,形成了有特色,能满足海洋专业人才需求的数据处理与分析能力个性化培养模式,毕业生...
关键词：海洋专业人才 数据处理与分析能力 个性化培养模式 
固定座位模式下的大学生成绩与教学方法探讨
《高教学刊》2020年第21期82-84,共3页魏永亮 胡松 于潭 
2019年校级教师工作室“物理海洋学虚拟仿真教学工作室”(编号:A1-2005-00-300420);上海海洋大学教学团队建设项目“物理海洋学虚拟仿真教学团队”(编号:A1-2005-00-300281)资助。
大学生学习成绩与其选择的座位位置有一定关系。以文章作者教授的六门专业课程为例,在先自由选择后固定位置的方式下,分析不同专业学生的成绩与座位位置间的关系。结果表明,成绩好的学生一般选择教室的中前排座位,较为符合前人研究结果...
关键词：大学生 课程成绩 座位位置 教学方法 
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