王岩

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发文主题：医学课程医学教育后现代课程论课程设置视阈更多>>
发文领域：医药卫生文化科学更多>>
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后现代课程论视阈下的医学课程设置要素探析被引量：1
《中华医学教育杂志》2017年第3期329-332,340,共5页王岩 黄睿彥 
江苏省高等教育学会“高等教育科学研究‘十三五’规划课题”2016年立项课题（16YB143）
本文从批判性后现代主义课程观和建设性后现代主义课程观2个维度，分析了后现代课程论的理论基础、基本内涵和突出特征；探讨了后现代课程论视阈下医学课程设置的主观核心要素——学生、教师和管理者，三者即是核心又互为辅助，似三位...
关键词：后现代课程论 医学教育 课程设置 要素 
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