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初中化学情境教学策略
《师道(教研)》2025年第1期155-155,共1页梁森根 
《义务教育化学课程标准(2022年版)》提出“真实、主动、直观且富有启迪性的学习情境,能够激发学生的化学学习兴趣,引发学生的思考,帮助学生建构大概念和核心概念,促进学生核心素养的发展”的新课程理念。情境化教学模式完全符合新课程...
关键词：情景化教学 初中化学 化学课程标准 学生核心素养 启迪性 化学学习兴趣 新课程理念 情境教学策略 
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