化学学习兴趣

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艺术类高中生化学学习兴趣培养与提升路径研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期096-099,共4页陈伟涛 
随着教育改革的不断推进,培养学生的综合素质和创新能力已成为当前教育的核心目标。在艺术类高中生的培养过程中,如何激发他们的化学学习兴趣,成为了提高其学科综合能力的重要途径。在传统的高中教育体系中,艺术类学生的课程安排以艺术...
关键词：艺术类高中生 化学学习 兴趣培养 教学 
初中化学情境教学策略
《师道(教研)》2025年第1期155-155,共1页梁森根 
《义务教育化学课程标准(2022年版)》提出“真实、主动、直观且富有启迪性的学习情境,能够激发学生的化学学习兴趣,引发学生的思考,帮助学生建构大概念和核心概念,促进学生核心素养的发展”的新课程理念。情境化教学模式完全符合新课程...
关键词：情景化教学 初中化学 化学课程标准 学生核心素养 启迪性 化学学习兴趣 新课程理念 情境教学策略 
基于“教—学—评”一体化的初中化学课堂教学设计策略探析
《山东教育》2025年第3期72-74,共3页张兰翠 
《义务教育化学课程标准(2022年版)》提出:教师应秉持化学课堂教学的核心素养导向理念,重视“教—学—评”一体化,基于证据诊断发展学生核心素养。课堂教学是学生核心素养发展的主渠道。基于“教—学—评”一体化的初中化学课堂教学,能...
关键词：初中化学教学 学生核心素养 化学课程标准 知识的理解 化学课堂教学 化学学习兴趣 教—学—评 策略探析 
化学学习的实践之趣:在探索中点燃创新火花
《高中生学习（作文素材与时评）》2024年第8期100-102,共3页邵宏伟 
重庆市普通高中教育教学改革研究课题“新高考下学能倾向与教学的相互作用研究”(课题批准号:2019CQJWGZ3043)的阶段性研究成果。
化学,一门充满魅力与挑战的学科,对于高中生来说,化学学科非常重要。然而,化学的学习不应局限于课堂和书本,更应走向生活,在实践与探索中点燃创新的火花。本文将立足学生本位,介绍几种有趣的化学学习实践方式:在化学实验中感受化学的神...
关键词：成果展示 学生本位 化学学习兴趣 知识与能力 化学实验 应用化学 研究性学习 高中生 
激发学习兴趣的初中化学教材首章编写建议——基于六个版本初中化学教材首章的比较
《化学教与学》2024年第12期85-89,92,共6页苗成林 古丽娜·沙比提 李瑞 
伊犁师范大学研究生创新项目(YS2023G015);伊犁师范大学大学生思想政治工作研究中心项目(202305SZJYYB15);伊犁师范大学2022年“化学课程与教学论”一流本科课程建设项目(13)的阶段性研究成果。
基于激发学生化学学习兴趣的目的,本文从章节编排、内容选取、插图呈现、栏目设置四个角度出发,比较研究了现行六个版本初中化学教材的首章。在此基础上,提出初中化学教材首章的编写建议:注重首章编排的系统性和渐进性;注重内容选取的...
关键词：初中化学 首章编排 教材编写 化学学习兴趣 
初中化学课堂教学中培养学生化学学习兴趣的策略探究
《教师》2024年第18期75-77,共3页陆亮 
高质量的化学课堂教学有助于学生构建系统化的科学知识体系,培养学生的科学思维及实践能力,促进学生综合素质的提升。但传统的初中化学课堂教学难以激发学生的学习兴趣,甚至容易使学生对学习化学产生畏惧心理。为解决上述问题,搭建基于...
关键词：初中化学 课堂教学 兴趣培养 策略探究 
新课标下如何培养初中学生的化学学习兴趣
《科研成果与传播》2024年第5期036-038,共3页艾坤明 
本研究旨在探讨新课标下如何有效培养初中学生的化学学习兴趣,通过设计生动有趣的教学内容和活动、进行科普教育和专题讲座、创设良好学习氛围与推动探究式学习、开展第二课堂与课外实践等多种策略,全面激发学生的学习兴趣。研究结果显...
关键词：新课标 初中学生 化学学习 
提高中职生化学学习兴趣的对策分析
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第5期0136-0138,共3页石东秀 
提高中职学生的学习兴趣是提高中职化学课堂教学质量的前提条件,保持良好的学习兴趣有助于中职学生制定明确的学习目标,也能帮助学生端正学习态度,使学生积极参与到课堂教学中,增加学习体验感,体会化学学习的乐趣,从而提高中职学生的学...
关键词：中职学生 化学教学 学习兴趣 
巧设问题串,突出合作共学——以初中化学“合理使用不锈钢保温杯”项目式学习为例
《初中生世界（初中教学研究）》2024年第4期65-67,共3页仇建 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“‘双减’背景下初中生‘经历作业’的实践研究”(课题编号:E-b/2021/17)阶段性成果;南通市教育科学“十四五”规划课题“催生化学‘合作共学’课堂的方略研究”(课题编号:jy2021016)阶段性成果。
《义务教育化学课程标准(2022年版)》强调,真实、生动、直观而又富于启迪性的学习情境,能够激发学生的化学学习兴趣,引发学生思考,更能帮助学生建构大概念和核心概念。了解不同类物质的性质及其与实际应用之间的关联,有助于学生发展化...
关键词：项目式学习 初中化学 巧设问题 启迪性 化学课程标准 化学学习兴趣 化学素养 义务教育 
初中生化学学习兴趣的形成探索及表现性评价方式的研究与实践
《科研成果与传播》2024年第3期008-011,共4页崔国辉 
化学作为一门重要的自然科学学科,对学生的科学素养和综合能力的培养具有重要意义,然而,当前许多初中生对化学学习缺乏兴趣,学习动力不足,影响了其学习效果和学科发展,因此,如何激发初中生的化学学习兴趣,成为当前教育教学领域亟待解决...
关键词：初中生 化学学习兴趣 形成探索 表现性评价方式 
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