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检索条件:"关键词=中医护理教学 "
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基于医整体观念的CBL教学法在普外科医护教学的应用被引量:4
医药管杂志》2022年第11期86-88,共3页万松燕 俞慧仙 邱巧如 张晶晶 李惠芬 叶莺 
目的:探讨基于医整体观念的CBL教学法在普外科医护教学的应用效果。方法:选取2019年9月—2020年8月在医院普外科实习的130名护生作为研究对象,分为对照组和观察组,每组65名。对照组实施常规的教学方法,观察组在实习过程实施...
关键词:医整体观念 CBL教学 普外科 医护教学 
浅议医护教学与护生职业素养的培养被引量:2
国民族民间医药》2016年第11期138-138,140,共2页李丽华 
护生职业素养的培养是职教育的核心内容,应贯穿于整个学校教育的始终。重视在专业课加强对护生职业素养的培养,尤其是在富有人文特质的医护课程,深度挖掘与文化素质、职业技能和职业精神密切相关的内容,有效提升育人功能。
关键词:职护生 医护教学 职业素养 
以提升辨证施护能力为导向的混合式教学模式在医护教学的应用被引量:9
医药现代远程教育》2021年第18期58-60,共3页张小磊 
目的研究以提升辨证施护能力为导向的混合式教学模式在医护教学的应用。方法选取2017年5月—2019年5月国医科大学附属盛京医院的结直肠肿瘤外科的80名医护生作为主要研究对象,按随机数字表法将其分为对照组与观察组,各40名。...
关键词:辨证施护能力 混合式教学模式 医护教学 
浅谈医护教学模式的创新被引量:5
《求医问药(下半月刊)》2011年第12期387-388,共2页陈爱梅 任燕 
医护的应用前景对医护教学提出了更高的要求。高职护专业教学存在诸多困难,利用社会服务来创新医护教学,既增强了学生学习的积极性,又提高了教学的效率和质量,同时传播了博大精深的医药文化。
关键词:社会服务 创新 医护教学 
互联网络技术在医护教学的应用被引量:1
《现代职业教育》2017年第17期86-86,共1页黄秀玲 
针对互联网技术在教学的应用进行实践分析,结合数据研究结果,明确互联网技术的应用价值,并提出相关教学指导建议,希望能够对学生医护知识与技能的提升奠定良好的基础。
关键词:互联网络技术 医护教学 实践 
美育在医护教学的应用
国社区医师(医学专业)》2013年第20期112-112,共1页杨丽卿 
如何在医护教学过程结合专业特点,融入审美教育是医护教育工作者值得思考和研究的课题。认识美育在医护教学的意义与作用美育有助于开发学生智力和创造力:护课程是科学美与创造美的综合体,它体现了医护学科知识...
关键词:审美教育 医护教学 应用 
医护教学模式创新的改革探析被引量:3
《智慧健康》2019年第17期42-43,49,共3页王连亲 
医护的发展需求已逐渐趋于社会化、国际化,在诸多疾病治疗、养生等方面有着很多优势和特色,能够有效地促进医疗服务的发展。因此目前对医护人才的需求越来越多,必须加强医护教学工作,不断提升医护学生的技能水平,为...
关键词:医护教学 模式创新 改革策略 
医护教学之整体策略初探被引量:4
《卫生职业教育》2011年第24期104-104,共1页徐爱民 江澜 符佳 
医护学历史悠久,在我国护教学体系占有重要地位,从树立传统与现代相结合的整体护观、教学内容详略得当、实用性与趣味性兼备、走进学科新进展、新颖教学手段助力、走进临床思维、强化执业能力等几方面对医护整体教学...
关键词:医护教学 整体策略 教学研究 
紫茜合剂治疗免疫性血小板减少症30例及护体会被引量:3
医药现代远程教育》2011年第19期114-115,共2页王春玲 孙凤 王金环 
黑龙江省教育厅资助项目[No:11531z14]
免疫性血小板减少症(Immune thrombocypenia ITP)以前称特发性性血小板减少性紫癜(Idiopa thicthromb ocypenic putpura),因各种因素导致免疫内环境紊乱,产生了自身抗血小板抗体,直接破坏血小板,也有少部分是因巨核细胞受到抗体的...
关键词:紫茜合剂 免疫性血小板减少症 医药疗法 医护教学 
CBL教学法在医护教学查房的应用被引量:1
《按摩与康复医学》2012年第34期-,共3页刘向力 温春娣 温馨 
目的:提高医医院实习护生的医整体护能力和辨证施护能力,探讨以案例为基础的教学法(case based learning ,CBL)在医护教学查房的应用.方法:实验组护生采用CBL教学方法,对照组护生采用传统教学法,使用临床医护教学查房...
关键词:医护教学 查房 案例 学习 
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