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群文整合:高语课堂高效的有效抓手
《语文教学之友》2018年第4期17-18,共2页郭祥圣 
整合教学既是教和学的方法,更是一种深邃性的思维方式和学习品质,旨在发展学生融 会贯通、举一反三的能力,通过对学习内容、学习方法的整合,为优化高中语文课堂教学开辟出了一 条全新的路径.
关键词：丰富积淀 辨析异同 对比联系 群文整合 
开展语言实践,历练语用能力——以《黄山奇松》教学为例
《小学教学参考（语文版）》2017年第9期75-75,共1页徐颖 
阅读与写作是思维互逆的过程，教师应该将教学的关注点聚焦在文本读写交融的结合点上，引领学生在读中悟、悟中读，强化文本的读写结合，为学生语用训练奠定基础。以《黄山奇松》一文的学习为范本，提出借助复习词语，丰富语言积淀；紧...
关键词：丰富积淀 品鉴语言 丰富效益 语用能力 
如何在小学语文教学中落实“立德树人”被引量：1
《江西教育》2022年第43期60-61,共2页陈灵 
中华民族孕育了璀璨夺目的优秀传统文化,因此,教师要在培养学生理解文化、运用文化的过程中,增强学生的文化自信,让每一个学生都能够在语文学习的过程中,逐步形成自身的价值取向,构建属于自己的行为规范和准则,从而发挥语文课程的育人...
关键词：文化自信 优秀品质 丰富积淀 
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