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新媒体背景下从功能属性看“电视之死”被引量：1
《科技传播》2021年第10期88-90,共3页贾美伦 
关于“电视之死”主题的讨论涉及两个关键因素,一个是关于电视的定义,一个是电视和视频内容的区分。两个问题都直指电视以及电视媒介的功能属性问题。文章从电视功能的劣势、新媒体的优势两个角度分析,新媒体以其便利性强、互动性强、...
关键词：媒介融合 媒介功能 移动互动 新媒体 
移动时代的混合式教学设计——基于蓝墨云班课《禽病防治》的教学设计
《当代畜禽养殖业》2020年第10期58-59,51,共3页王丽丽 黄雷 
2019年度河北旅游职业学院“双高计划”专项课题重点课题“现代畜牧业高水平专业群建设与研究”,课题编号:Z2019002。
随着移动互联时代的到来,学习方式也在逐渐改变,“互联网+课程”混合式教学设计的优势逐渐显现。目前多个移动教学手机应用软件的出现,为移动互动式混合教学提供了平台。现以蓝墨云班课手机APP为平台,介绍兽医专业《禽病防治》课程混合...
关键词：移动互动 混合式教学 禽病防治 蓝墨云班课 教学设计 
UMU移动平台在动物解剖与组织胚胎学课程教学中的应用被引量：1
《湖北畜牧兽医》2019年第3期41-43,共3页陈敏 李建柱 何敏 黄立 
河南省高等学校优秀教学基层组织项目(教高〔2017〕730号);信阳农林学院2018年校级动物解剖与组织胚胎学精品课程项目(JPKC201804);信阳农林学院2019年校级动物基础科学教学团队项目(JXTD201901)
UMU平台是在移动互联网环境下利用手机等移动智能设备开展课堂内外互动教学的学习平台。主要阐述了UMU移动平台在《动物解剖与组织胚胎学》教学中的应用情况及教学成效。
关键词：UMU平台 动物解剖学 组织胚胎学 教学模式 移动互动 
基于学习通平台的《动物解剖学》移动互动教学应用被引量：6
《畜禽业》2019年第5期35-37,共3页陈敏 李建柱 黄立 何敏 
河南省高等学校优秀教学基层组织(教高[2017]730号);信阳农林学院2018年校级动物解剖与组织胚胎学精品课程[JPKC201804];信阳农林学院2019年校级动物基础科学教学团队[JXTD201901]
学习通是在移动互联网环境下利用手机等移动智能设备开展课堂内外互动教学的智慧学习平台。学习通可以有效打通课内课外,形成移动互联网信息时代的学为中心、适度监督、指导和引导的移动互动教学。阐述了学习通平台在动物解剖学教学的...
关键词：UMU平台 动物解剖学 教学模式 移动互动 
淮安电台“嚓呱”移动互动直播平台的设计与应用
《视听界（广播电视技术）》2018年第5期14-18,共5页张凯 刘宏 
在融合媒体时代,互联网注重"分享",通过"朋友圈"分享自己、了解他人。淮安电台"嚓呱"移动互动直播平台在注重传统媒体制播方式向新媒体制播方式转换的同时,关注产品的社交性和即时互动性,本文简要介绍了淮安电台"嚓呱"移动互动直播平台...
关键词：移动互动 直播平台 设计应用 
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