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学校数据共享方法探讨
《职业》2010年第3Z期103-103,共1页刁浩 
随着计算机的普及,建设统一的信息资源共享交换平台已势在必行。一、数据共享应考虑的问题建立信息资源共享交换平台。
关键词:数据共享 交换平台 SQLSERVER 资源共享 系统开发过 权限控制 数据信息共享 注册信息  
基于CDIO模式的美术院校纪录片创作课教学改革实践
《当代美术家》2022年第4期66-69,共4页翟建东 
重庆市高等教育教学改革研究项目《基于CDIO理念下美术院校纪录片创作课教学改革研究》研究成果,项目编号:203435。
纪录片创作课是高校编导、新闻传播学及其相关专业的一门核心基础课,实践性较强。CDIO工教育模式基于“做中学”“项目教学”的理念,与纪录片创作课实践性较强的特点不谋而合。针对《纪录片创作》课轻实践、特色不鲜明、成果...
关键词:纪录片创作 美术院校 CDIO   教学改革 
钢筋混凝土基于层纤维梁模型截面刚度的求解被引量:1
《四川建材》2015年第4期29-31,共3页郭清娟 余莹莹 张贵昌 
对于钢筋混凝土截面刚度随截面高度变化规律的问题,本文提出层纤维梁模型,该模型假定应变主要由轴力与弯矩引起,通过确定由轴力引起的应变εN,计算抗拉(压)刚度εN,0=N/EcA;确定受压区边缘由弯矩引起的应变εM与曲率,计算抗弯刚度EI=...
关键词:钢筋混凝土 层纤维量模型 截面刚度  序设计 
公共意见的表达机制——寻找现代城市治理的正当性基础
《杭州(我们)》2011年第3期32-33,共2页马剑银 
杭州是一个"公共性"观念相对发达的城市,十几年以来,在美丽的西子湖所坐落的这个城市中逐步形成了一种可以称为"杭州经验"的"民主促民生"城市治理模式。从理论上讲,这里的"民生"
关键词:公共意见 正当性基础 表达机制 实质正义 大众传媒 纠错机制 政治过 公共性问题 市民日常生活  
中国电子教育学会毕业生就业研究会成立大会在杭电隆重举行
《中国电子教育》2007年第2期77-78,共2页
关键词:教育学会 电子教育 信息产业 电子行业 用人单位需求 浩明 电子信息行业 教育改革 职业教育培训  
城市历史地段居住建筑再生的复杂性求解——南京小西湖传统街区平移安置房更新设计实践被引量:3
《世界建筑导报》2023年第4期28-31,共4页鲍莉 滑芳 张湘苹 
在南京小西湖历史风貌区保护与再生规划中,通过改造原有公房,将不愿外迁的原住民进行平移安置,从而腾空部分更新院落单元以实施改造,是落实“小规模、渐进式、逐院落”的街区再生整体规划的重要举措之一。本项目面对建成环境的复杂性、...
关键词:居住建筑再生 建成环境、使用需求、实施过  多利益方 复杂性 
ISO-9001质量管理体系在档案管理中的应用
《兰台世界(上旬)》2015年第S1期78-79,共2页乐淑萍 
ISO9001的应用,从思想上真正认识到质量的重要性和建立体系的必要性,规范工作序,用序规范行为,用制度培养习惯,用第三方评价改进工作,逐步实现档案管理工作科学化、规范化、序化。一、质量管理体系的建立2008年江西省血液中心(以...
关键词:档案管理 质量管理 江西省血液中心 ISO-9001 第三方评价 序规范 工作科学化 管理  
高校第二课堂拓展课思政的实践探索——基于广西15所高校的调研
《广西教育》2023年第27期36-39,55,共5页曾小贵 
2022年度广西建设职业技术学院教育教学改革重点项目“广西高校第二课堂拓展课思政建设方法与途径研究”(2022ZDB02)的阶段性研究成果。
本文选取了广西15所高职院校作为调查样本,分析高校第二课堂拓展课思政现状,阐述高校开展第二课堂拓展课思政的必要性,从“三结合五融入”角度探索高校第二课堂拓展课思政的实践路径,“三结合”即与“三大建设”相结合、与“三全...
关键词:三结合五融入 第二课堂 拓展课  思政 
关于强化房地产开发全面项目管理的思考
《住宅产业》2009年第10期74-76,共3页齐锡晶 孙红 
在市场需求与竞争日益复杂、激烈的背景下,开发项目因周期长、影响因素多,也面临着较大的风险。实现包括开发建设、寿命周期的全部过管理,企业内外的全体人员管理、质量、工期(时间)、投资(费用)等的全面目标管理,以及强化彼此之间的...
关键词:房地产开发 全部过  全体人员 全面目标 集成化 管理 
数字与微化 课也优化——试论信息技术微型课的生态创新与发展被引量:16
《中国信息技术教育》2010年第4期14-16,28,共4页汪丽 
针对当前信息量日益增大以及信息技术学科知识本体的繁冗性,而诞生的数字化环境下的微型课形态,成为备受关注的一个新的研究课题。作为一种新的知识获取途径,微型课具有复杂性知识表达能力强、灵活性好、知识的可吸收率高以及与...
关键词:微型课 信息技术微型课  内容 发展 
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