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新工科地方高校管理类通识课程群建设与实践探索——以太原K大学为例
《高教学刊》2025年第11期91-95,共5页郭玉冰 张翔瑛 何秋生 苏怡璇 
山西省省级教学改革项目“新工科背景下高水平应用赋能管理类通识课程群改革与实践”(J2023003);“聚焦国家一流专业建设的实践类课程思政教学体系构建——以我校自动化专业建设为例”(J20230829)。
“文理相融、理工协同”的全面人才培养模式是当前工科院校与新商科结合的必然要求。课题组以太原K大学理工科学院近5 000名学生为调查样本,对其在校期间管理类通识课程选学意向和选学目的等方面进行相关调研与分析,发现存在管理类通识...
关键词：新工科人才 地方高校 管理类通识课程 课程群 实践探索 
数字文化产业发展趋势下管理类通识课程教学改革策略研究
《太原城市职业技术学院学报》2025年第4期98-100,共3页王禹心 
2023年度吉林省高教学会高教科研课题“基于数字文化产业需求的管理类通识课程体系构建与实践”(项目编号:JGJX2023C121);2023年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题“管理类通识课程融入文化产业职业人才培养的路径研究”(项目编号:2023ZCY308)。
为适应数字文化产业快速发展与复合型人才需求,提升管理类通识课程教学质量,文章探讨数字文化产业发展趋势对管理类通识课程影响,以当前数字文化产业对管理人才的需求为基础,深入分析管理类通识课程在课程内容、教学方法、师资队伍、评...
关键词：数字文化产业 管理类通识课程 数字素养 
理工专业的企业管理素养课程混合式教学改革实践与评价分析
《物流科技》2023年第5期173-177,共5页林萍 刘宁 
南京邮电大学教学改革项目“基于OBE理念的商务数据分析类课程教学内容与方法的改革与研究”(JG00119JX93)。
以大数据为基础的人工智能技术快速发展和应用,对传统行业带来显著冲击,市场人才需求标准相应改变,必须与时俱进调整教学目标、教育模式和教学方式。文章以首批国家级一流线上课程《现代管理科学基础》混合式教学改革实践为例,探讨基于...
关键词：管理类通识课程 OBE模式 混合式教学 教学改革 教学评价 
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