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基于经典英语模仿的大学英语写作教学最简策略被引量：18
《天津外国语学院学报》2011年第3期62-68,共7页刘可红 
湖南省教育科学"十一五"规划立项课题(XJK08BGD025);湖南省哲学社会科学成果评审委员会立项课题(0805065B)
大学英语写作教学存在严重的"费时低效"问题。为改善这种现状,试图探索并构建基于经典英语模仿的大学英语写作教学最简策略,即模仿经典句型、经典段落结构和经典篇章间架。其中,模仿经典英语语句有助于句型的输入与积淀;模仿经典段落形...
关键词：经典英语模仿 句型模仿 段落模仿 篇章模仿 
基于模仿的写作策略在大学英语课堂中的应用
《新课程》2015年第33期127-127,共1页张婧 马勇 
在很多大学生用英语写作的作品中很难看到经典作品的影子,由此可见,在很多大学英语课堂写作教学中,教师通常更多的是强调理论的重要性,而忽视了学生通过模仿这一有效途径开展客观的写作实践和练习。众所周知,写作是实践性很强的综合语...
关键词：句型模仿 段落模仿 篇章模仿 写作策略 
基于模因论的写作策略在大学课堂实践中的应用
《文化学刊》2016年第9期148-149,共2页张婧 马勇 
武汉理工大学2015年度"E-NAV战略下的课程改革与实践"(项目编号:2015416051)的研究成果
在当前各大英语应试考试中,写作得分普遍较低。大学英语课堂中对于写作的教学方法的探讨,一直处于瓶颈期,难以突破。本文从模因论这一新兴理论着手,运用其创新点,指导写作实践教学,以期提高学生的英语写作能力。
关键词：模因论 句型模仿 段落模仿 篇章模仿 英语写作 
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