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检索条件："关键词=莫斯顿互惠分组教学模式 "
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莫斯顿互惠分组模式在高中啦啦操课堂中的运用与研究
《福建教学研究》2021年第1期28-29,共2页吴冰慧 
莫斯顿互惠分组教学模式,是美国体育教育家穆斯卡·莫斯顿于20世纪60年代末在莫斯顿体育教学模式谱系中提到的八个模式中的第三种。互惠分组教学分组模式的基本内涵为:在体育教学的技术学习和练习过程中,将学生进行分组,以使学习小组内...
关键词：学习小组 练习过程 体育教学模式 啦啦操 分组模式 莫斯顿互惠分组教学模式 互惠分组 课堂中的运用 
莫斯顿互惠分组模式在体育专业武术普修课教学中的应用被引量：8
《搏击（武术科学）》2008年第12期64-65,共2页王国志 张宗豪 
武术普修课教学是高校体育专业武术教学的重要组成部分。本文运用文献资料法、实验法、数理统计法等研究方法,在高校体育专业武术普修课教学中引入莫斯顿互惠分组教学模式,并进行了实验研究。研究结果表明:在教学效果方面,莫斯顿互惠分...
关键词：莫斯顿互惠分组教学模式 武术普修课 教学效果 
普通高校跆拳道选项课程莫斯顿互惠分组教学模式的研究与实践
《中华武术（研究）》2011年第5期71-73,共3页范海彪 
浙江农林大学2009年教改课题(项目编号:YB0941);浙江省教育厅2009年科研项目(项目编号:Y200909147)阶段性研究成果。
为了探究高校跆拳道教学模式的改革,运用文献资料法、实验法和数理统计法,在高校跆拳道课程教学中尝试运用莫斯顿互惠分组教学模式。结果表明:莫斯顿互惠分组教学模式能够充分调动学生的学习积极性,活跃课堂气氛,减少安全事故的发生,提...
关键词：高校 跆拳道 莫斯顿互惠分组教学模式 
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