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英语师范生学术论文中言据标记的使用情况研究
《英语广场（学术研究）》2016年第5期101-102,共2页崔林 尚文博 
辽宁省大学生创新创业训练计划项目:"英语师范专业学生学术论文中言据标记的使用情况研究-以辽宁师范大学为例"(编号:201510165076);辽宁省普通高校本科教育教改项目(编号:UPRP20140524);辽宁省教育厅科学研究一般项目(编号:W2015237)
文章通过定量和定性研究方法,以本族语语料为参照,考查英语师范专业本科和硕士生学术论文中言据标记使用情况。结果发现:(1)与本族语者比较,英语师范生对言据标记的使用频率不足。(2)英语师范生更多使用感官和信念标记,较少使用转述和...
关键词：言据标记 学术论文 英语师范生 使用 
言据标记“从X来说”的信度调节功能
《华东师范大学学报（哲学社会科学版）》2023年第4期63-76,177,178,共16页胡建刚 邵敬敏 
国家社科基金重大项目“境外汉语语法学史暨数据库建设”(项目编号:16ZDA209)。
学界对言据标记“从X来说”有不同的解读,而从“信度调节”这一特定角度可以做出新的解释,即该言据标记的核心功能在于调节其后接断言“Y”的信度。按照“X”的语义特点,“从X来说”可以分为确指视角型与模糊视角型两类。对于信度充分型...
关键词：“从X来说” 信度调节 言据标记 
介入视角下TED社会科学类演讲中的言据标记研究
《英语广场（学术研究）》2024年第3期34-37,共4页梁师灜 崔林 
言据性指说话人对知识的来源以及态度或介入程度的说明。言据性的表征形式为“据素”或者“言据标记”。根据胡壮麟的言据标记七分法,文章对TED社会科学类演讲中言据标记的使用情况进行研究,并在介入理论视角下分析其在TED社会科学类演...
关键词：言据标记 言据性 介入系统 TED演讲 
英汉“言据标记”词汇化对比研究:事件语义视角被引量：3
《西安外国语大学学报》2016年第4期7-11,共5页孔蕾 
2014年度全国高校外语教学科研项目"语用化和词汇化:英汉语用标记对比研究"(项目编号:2014SD0038A)的部分成果
本文基于事件语义,比较了英汉言据标记在词汇化程度上的差异。研究发现,整体而言,英汉语都有不同的手段编码言据概念,可以是词、短语、固定结构或小句;但当编码具有复杂事件语义信息的报告类言据概念时,英语的词汇化程度高于汉语。研究...
关键词：言据标记 英汉对比 事件语义 词汇化 
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