“求阴影部分面积”教学实践及思考  

作　　者：缪小明 

机构地区：[1]广东省深圳市宝安区宝城小学,518101

出　　处：《中小学数学（小学版）》2022年第4期36-37,共2页

摘　　要：一、课时安排本课例是学完组合图形面积后的拓展课。二、适合年级:六年级三、教学目标1.通过观察、对比、验证等学习方式,探究出阴影部分面积与大正方形面积之间的特殊关系。2.通过说理、证明,推导出阴影部分面积与大正方形面积之间的一般关系,培养学生推理能力。3.培养学生运用知识解决问题的能力。四、教学过程(一)推理:在题组对比中发现规律出示一组对比题:求下面各图阴影部分的面积。

关 键 词：阴影部分 题组 组合图形 课例 解决问题的能力 拓展课 课时安排 教学目标 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]