应重视实用文读写教学——基于江苏省义务教育学生学业质量监测的数据分析  

作　　者：王伟[1] 

机构地区：[1]扬州市广陵区教研室

出　　处：《七彩语文（高中新语文学习）》2020年第2期67-70,共4页

摘　　要：2018年江苏省义务教育学生学业质量监测结果显示:我省八年级学生在说明性文本、非连续性文本等实用类文本阅读方面的状况不如文学类文本,提取信息、分析信息、运用信息解决问题的能力相对比较薄弱,这暴露了我省语文课程文本读写训练失衡的现状。信息化时代,我们的学习、工作、生活都离不开信息的提取、分析和运用,语文教学要为学生的未来服务,就必须重视实用文读写能力的培养。2018年江苏省义务教育学生学业质量监测语文试题考查了两道实用文阅读题。

关 键 词：实用文写作 学业质量监测 义务教育 江苏省 数据分析 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]