低年级写话教学的支架运用策略  

作　　者：吴迪[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市游府西街小学

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2022年第7期56-56,共1页The World of Chinese Literature

摘　　要：写话作为低年级写作的起步训练,涉及表达形式的选择和思维过程的体现,是学生从口头表达到书面表达的一次重要转换。在写话实践中,低年级学生因书面表达经历的缺乏,往往无从下笔。为解决这一难题,教师要以发展学生思维为抓手,找到合适的范例做支架,引导学生运用支架进行写话训练。

关 键 词：运用策略 写话训练 口头表达 书面表达 思维过程 低年级写话 起步训练 低年级学生 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]