优化词汇课堂活动,提升词汇运用能力  

作　　者：唐庆玲 

机构地区：[1]江苏省滨海县滨海港镇中心小学

出　　处：《英语画刊（高级）》2022年第15期73-75,共3页English Pictorial(Senior)

摘　　要：英语课程通常不同于语文、数学等基础学科。在英语课程的学习过程中,词汇所占的实际比重较大。因此,教师在教学过程中必须高度关注英语词汇教学环节,通过积极优化词汇课堂上的相关教学活动,来全面提升学生的词汇运用能力。一、创设情境条件,切实体现单词教学环节的整体性特点在英语教学过程中,教师应合理创设情境,不断引导学生从整体上深入理解和有效运用语言.

关 键 词：整体性特点 词汇运用能力 单词教学 课堂活动 创设情境 有效运用 英语课程 教学活动 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]