探究式教学在小学美术课堂的实践尝试  

作　　者：严涵 

机构地区：[1]福建省厦门海沧延奎实验小学孚中央分校

出　　处：《新智慧》2024年第9期115-117,共3页

摘　　要：小学美术教师在进行探究式教学的过程中,应以小学生当前的性格特点为基础,以提升教学效率。在具体的实践过程中不能仅重视美术技巧的传授,对学生的学习兴趣培养也要重视,从而让学生拥有自主学习以及探索的能力,这样才能保证小学美术教学效果有所提升。同时还应激发学生的美术思维及想象力,为提升其创作及欣赏美术作品的能力打好基础。

关 键 词：小学美术教学 小学美术课堂 探究式教学 美术思维 自主学习 小学美术教师 实践尝试 探索的能力 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]