挖掘乡土资源创建农村幼儿园美术区域游戏  

作　　者：王倩怡 

机构地区：[1]江苏省启东市大兴幼儿园

出　　处：《新智慧》2022年第30期44-46,共3页

摘　　要：随着游戏化课程的发展,区域游戏越来越被广大教师所重视,美术区域是区域游戏的一部分,美术区域游戏是幼儿自主进行审美创造的场所,是幼儿将心中的美好用艺术的方式表达出来的一种活动。在农村,乡土资源丰富,因此,教师可以利用乡土资源,积极创建特色美术区角,让幼儿在自由宽松的氛围中,大胆创作,勇敢表现。教师要挖掘乡土资源,积极为幼儿提供丰富的美术创作材料,创设良好的艺术氛围,更好地激发幼儿参与美术区域游戏的兴趣,从而培养幼儿的审美鉴赏能力。

关 键 词：乡土资源 区域游戏 审美鉴赏能力 美术区域 审美创造 美术创作 培养幼儿 游戏化课程 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]