基于思维品质培养的小学英语教学设计  

作　　者：林琳 

机构地区：[1]江苏省海安市明道小学丹凤校区

出　　处：《新智慧》2022年第26期126-128,共3页

基　　金：南通市教学科学“十四五”规划2021年度专项课题“立学课堂背景下提升思维品质的小学英语教学实践研究”(课题编号:XH2021004)阶段性研究成果

摘　　要：在当下的小学英语教学中,对小学生思维品质进行培养,是小学英语教学的主趋势。基于思维品质培养的小学英语教学,不仅彰显小学教育的学科素养,同时也为培养学生的思维能力和语言表达能力、深入挖掘教材信息等提供了可能。在小学生思维品质养成中,结合译林版小学英语教材内容,阐述基于思维品质培养的小学英语教学设计,并引入对话式教学,为提升学生的英语能力,培养其学科素养奠定了基础。

关 键 词：学科素养 小学英语教学 对话式教学 思维品质培养 语言表达能力 学生思维品质 教材信息 译林版小学英语 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]