如何提高幼儿童话教学质量  

作　　者：董宏娟 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市庆化幼儿园

出　　处：《新智慧》2022年第7期75-77,共3页

摘　　要：由于幼儿年龄较低,对抽象事物理解能力较差,所以要想提高幼儿的思维认知并培养幼儿的审美能力,教师应开展童话教学活动。为了使教学达到良好效果,教师需要充分发掘童话教学资源的真正内涵,采用恰当的教学方法,提高童话教学质量。一、幼儿童话教学相关内容(一)教学目标《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出,幼儿园要提供优秀的儿童文学作品,帮助幼儿加深对各类文学作品的理解,同时需要提高幼儿的审美能力。儿童文学作品需要符合幼儿的思维发展规律.

关 键 词：儿童文学作品 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 童话教学 幼儿童话 教学质量 培养幼儿 恰当的教学方法 思维发展规律 

分 类 号：G613.2[文化科学—学前教育学]