小学数学教学中错误资源的有效运用策略  

作　　者：王琴芳 

机构地区：[1]甘肃省甘南藏族自治州临潭县新城镇西街小学

出　　处：《新智慧》2022年第6期79-81,共3页

摘　　要：随着新课改以及素质教育的推进,现阶段的教育越来越重视对学生思维能力的培养。数学是一门逻辑性较强的课程,在课堂教学中小学生因年龄比较小、生活经验不丰富、缺乏认知能力等因素,有较多数学错误出现,教师不能合理处理错误问题,会使学生的学习积极性下降。数学对学生成长以及综合素养发展有着重要的作用,教师应站在宏观角度创新教学方式,分析学生学习过程中的不足,灵活转变教学方法,给学生提供更多指导。在小学数学的课程学习中.

关 键 词：小学数学 素质教育 创新教学方式 新课改 数学错误 综合素养 课堂教学 思维能力的培养 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]