信息技术对高中数学教学目标设计策略的影响  

作　　者：丁淑云 

机构地区：[1]华东师范大学澄迈实验中学

出　　处：《数学大世界（下旬）》2024年第6期14-16,共3页

摘　　要：在当今的教育背景下,各种信息技术手段走进了课堂,极大地支持了教师的教学工作。在信息化的环境中,教师能够更便捷地监测学生的整体学习情况,并基于学生的具体需求,为他们设计有针对性的课堂学习方案,以此引导他们高效学习。目标设计是教师教学工作的重要组成部分。合理预设目标,能够确保教学的精准性和有效性,进而对学生的学习产生积极影响。

关 键 词：高中数学教学 整体学习 课堂学习 信息技术 高效学习 教师教学工作 设计策略 合理预设 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G434