高中数学个性化作业在新高考改革中的实践与效果分析  

作　　者：钟术芬 

机构地区：[1]柳州市铁二中学

出　　处：《数学大世界（下旬）》2024年第6期11-13,共3页

基　　金：柳州市教育科学“十四五”规划2022年度普通高中综合课改专项课题“新高考背景下高中数学个性化作业设计与实践研究”的研究成果,课题立项编号:2022GKC-21

摘　　要：随着新高考改革的持续深入,高中数学教学体系出现了重大转变,传统的教学模式逐渐被淘汰,以生为本、学生主体等先进的教育思想和理念逐步融入教学中,为教师的教学提供了生机与活力。在生本思想指引下,个性化作业设计成为许多教师的重点研究内容。相比于传统意义上的作业设计方式,个性化作业更能激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,培养学生的自主学习能力和创新精神。

关 键 词：个性化作业 新高考改革 高中数学 以生为本 生本思想 传统的教学模式 作业设计 自主学习能力 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]