“生本理念”视角下的高中数学教学探索  

作　　者：孙海花 

机构地区：[1]泗洪县第一高级中学

出　　处：《数学大世界（下旬）》2023年第12期3-5,共3页

摘　　要：生本理念视角下的高中数学教学应以学生发展为中心,对教学设计进行优化,突出学生的主体性,通过情境导入和复习导入,激发学生的兴趣和好奇心,增强他们对教学内容的关注度;利用提纲导学和设计合作问题,渗透学习方法,推动合作互动,培养学生的数学思维和问题解决能力;通过融入数学文化,帮助学生理解数学知识的内涵和价值,进一步拓宽学生的学习视野。这样的教学实践能够提高学生的学习效率,培养其综合素质和数学核心素养,从而促进学生全面发展。

关 键 词：生本理念 高中数学教学 情境导入 数学核心素养 复习导入 合作互动 数学思维 问题解决能力 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]