核心素养导向下小学生数学应用意识的培养  

作　　者：李芸 

机构地区：[1]南通市十里坊小学

出　　处：《数学大世界（下旬）》2023年第7期83-85,共3页

摘　　要：小学数学是一门应用型学科,其中的大量数学知识都可以运用到实际生活中,为学生的日常活动提供帮助。《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出应用意识是小学阶段核心素养的表现之一。对此,教师要给予高度重视,在教学中不仅要重视应用题的教学和相关训练,还应当为学生提供良好的应用环境、充足的应用条件,组织学生开展应用练习,以不断发展学生的应用意识。基于教育目标,笔者着重对核心素养导向下的小学数学应用意识培养教学进行了探讨,并且提出了几点建议,希望有助于广大教师的教学优化。

关 键 词：核心素养 小学数学 应用意识 小学生数学 教学优化 应用型学科 培养教学 数学知识 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]