如何在小学低年级数学教学中培养数学核心素养  

作　　者：马梦琪 

机构地区：[1]江苏省常州市新北区香槟湖小学

出　　处：《数学大世界（下旬）》2022年第4期86-88,共3页

摘　　要：小学阶段的数学教学重在思维习惯和能力的培养,在教授基础知识的同时,潜移默化地影响学生,充分发掘学生潜能,为学生未来的发展提供无限的动力。数学来源于生活,也要回归于生活。小学数学与日常生活紧密相连,将数学教学实践化,将教与学深度融入学生的日常生活实践中,可以提升学生的数学核心素养。小学数学素质教育要以课程教材为载体,以课堂教学为阵地,运用各种教学手段,为学生创造良好的学习氛围,从而提高学生的学习兴趣,培养学生的数学素养.

关 键 词：数学核心素养 小学数学 数学素质教育 数学素养 学生潜能 数学教学 课堂教学 日常生活实践 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]