立体几何教学中培养学生直观想象能力的教学模式的研究  

作　　者：张金福 

机构地区：[1]江苏省苏州市陆慕高级中学

出　　处：《数学大世界（下旬）》2021年第12期48-50,共3页

摘　　要：为适应新课标的要求,在数学立体几何教学中,培养学生的直观想象力应该是重点教学目标,旧有的偏重推理论证、强调程式操练的教学模式必须转变。本研究在建构主义知识观、学生观、教学观的指导下,运用行动研究法,经过长期的立体几何教学实践,研究总结出了培养学生直观想象能力的有效教学模式——"三维一体,明暗两线,五阶段"模式。

关 键 词：推理论证 三维一体 直观想象 建构主义知识观 行动研究法 立体几何教学 教学模式 教学观 

分 类 号：G633.63[文化科学—教育学]