高中数学学习中非智力因素的开发与培养  

作　　者：韩杰林 

机构地区：[1]苏州大学实验学校

出　　处：《数学大世界（下旬）》2021年第10期5-6,共2页

摘　　要：进入高中阶段,一些学生抱怨数学无趣,对数学缺乏学习主动性,甚至产生厌学情绪,导致数学成绩滑坡。研究发现,在数学学习中,优异成绩的取得,智力因素占20%,而非智力因素占80%。很多高中生的数学成绩不理想,与其数学学习态度不端正、缺乏良好的数学学习习惯有关。数学学习动机不强,对数学缺乏应有的兴趣,无法体会到学习数学的快乐和成就感,丧失坚定的学习意志力等,这些问题多由非智力因素决定。因此,本文重点就如何开发学生的非智力因素展开探讨,并提出具体可行的有效的教学建议。

关 键 词：数学学习习惯 数学学习动机 数学学习态度 高中数学学习 非智力因素 数学成绩 厌学情绪 成就感 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]