小学数学“综合与实践”主题活动教学的思考运用  

作　　者：李俊霞 

机构地区：[1]广饶县广饶街道朱家小学

出　　处：《数学大世界（上旬）》2023年第10期38-40,共3页

摘　　要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)将“综合与实践”列为小学数学课程体系的重要模块,并着重强调教师应当以“主题活动”的形式组织学生进行一系列实践项目活动,以培养学生多方面的能力素养。“综合与实践”主题活动是一种以解决实际问题为重点、以跨学科主题学习为主,具备项目化特性的小学数学教学方式。这种教学方式非常适用于当前小学数学教学,能够为教育创造新的生机,值得教师广泛采用。本文结合一些教学案例,简单探讨了小学数学“综合与实践”主题活动教学的运用方法,希望有助于广大教师推进该方面的教学工作,切实提升数学教学的整体品质。

关 键 词：综合与实践 小学数学 主题学习 能力素养 《新课标》 主题活动教学 教学案例 思考运用 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]