猜想:为小学数学课堂添彩  

作　　者：薛忠权 

机构地区：[1]江苏省南通市竹行小学

出　　处：《数学大世界（上旬）》2023年第1期6-7,共2页

摘　　要：在小学数学课堂上,教师以学生的心理需求和年龄特征为基础,引领学生大胆猜想,可以促使学生迅速进入思维状态,主动参与数学知识的探究学习,获得愉悦的精神享受和成功体验,在兴趣盎然的思维碰撞和相互交流中提高数学学习能力,从而为小学数学课堂增光添彩。

关 键 词：数学学习能力 思维碰撞 成功体验 小学数学课堂 引领学生 思维状态 精神享受 大胆猜想 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]