教学做合一思想下的初中数学教学策略研究  

作　　者：汪艳[1] 

机构地区：[1]贵州省遵义市第十一中学

出　　处：《数学大世界（上旬）》2022年第7期95-97,共3页

摘　　要：数学是初中阶段的基础学科,具有较强的理论性和抽象性,既注重对数学概念的理解,也注重数学知识在实际生活中的应用。随着新课程教育理念的不断深化,在教学过程中逐渐出现了以学生为中心的教学思想,这些教学思想与陶行知先生的“教学做合一”理念相结合,共同为新时期的数学教学提供了新的思路和方向。因此,初中数学教师可以基于这些教学理念,以学生为主体,探索符合学生需求的教学策略。

关 键 词：初中数学教师 陶行知 数学教学 教学策略 新课程教育理念 教学思想 “教学做合一”理念 教学理念 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]