用活基本几何图形 提高初中几何教学成效  

作　　者：王勇身 

机构地区：[1]福建省厦门市集美区诚毅中学

出　　处：《试题与研究》2023年第5期19-21,共3页

摘　　要：初中几何变化莫测,再加上对学生学科核心素养要求比较高,使得初中几何成为很多学生学习的难点板块。根据初中数学新课程改革的要求,在教学中应注意对数学基础知识的归类、抽象与系统化,特别是在初中几何教学中,应逐步培养学生对几何图形的识别、组合与分解的能力,这就必须首先从一些最基础、最基本、最简单的几何图形教学入手,让学生在头脑中形成各种基础知识的表象图形,在实际运用中组合成较为复杂的图形或分解那些较为复杂的几何图形,去解决生活中的实际问题。

关 键 词：数学基础知识 学科核心素养 初中几何 几何图形教学 初中数学新课程 实际运用 系统化 图形 

分 类 号：G633.63[文化科学—教育学]