新课改背景下高中历史教学策略初探  

作　　者：张再良[1] 

机构地区：[1]甘肃省靖远县第一中学

出　　处：《试题与研究》2022年第27期77-79,共3页

摘　　要：新课程、新教材、新高考的实施使高中历史教学迎来新的挑战。在高中历史教学中,教材不仅是重要、基础的教学资源,也是学生开展学习活动的关键。统编版高中历史新教材总体内容容量大,素养要求高,注重立德树人。在新课改背景下,针对新教材,教师可通过转变教学理念、优化教学环节、整合教学资源、训练学科能力、培育学科素养等教学策略和方法,提升教学效果,涵养学科素养,实现立德树人的根本目标。

关 键 词：新课改 学科素养 立德树人 转变教育理念 教学策略与方法 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]