活力课堂,活出精彩  

作　　者：危宝华[1] 

机构地区：[1]广东省惠州市实验中学,516001

出　　处：《中学生物教学》2022年第2期1-1,共1页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：生命是活的,教育也是一样,教育应呈现生命成长的姿态,课堂应是生命的课堂。活力课堂之“活”体现在“内容活”“教师活”“学生活”。“语言活”是打开教学大门的钥匙。课堂教学要紧扣现实生活,用生动有趣的故事,耐人寻味的生物科学史,丰富的语言情境引领学生思考。从雨后春笋的生命活力到物竞天择的生存法则,“场景活”了,课堂也就活了。在活动的场景中,多层次、多结构的课堂会让学生流连忘返。

关 键 词：活力课堂 语言情境 现实生活 生命成长 引领学生 生存法则 物竞天择 生动有趣 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]