混合教学模式下医学院校英语课融入医德教育探索  

作　　者：王向旭 

机构地区：[1]郑州澍青医学高等专科学校

出　　处：《内江科技》2022年第10期143-144,110,共3页

基　　金：2020年河南省医学教育研究项目“课程思政在医学院校英语教学中的融入研究”(Wjlx2020342);2022年度河南省教育厅人文社会科学研究一般项目“混合式教学模式下的高职英语课程思政实施途径研究”(2022-ZDJH-00167);郑州澍青医学高等专科学校2021年教学改革与实践重点项目“基于雨课堂的大学英语混合式教学模式研究”(jgxml202108)的阶段性研究成果

摘　　要：在混合教学模式下将医德教育融入医学院校英语教学对提高医务人才培养质量,改变英语教学现状具有重要的意义,这是教学内容改革之需,也是教学模式改革之需。本研究分析了实施现状,从提高教师医德教育能力、完善医德教育相关的线上线下教学资源、做好混合式教学设计、改革考核评价体系等维度探索融入路径,并通过具体教学事例加以阐释。

关 键 词：医德教育 教学模式改革 医学院校 英语教学现状 融入路径 混合教学模式 教学内容改革 教学事例 

分 类 号：R-4[医药卫生] H319.3[语言文字—英语] G434[文化科学—教育学]