基于幼小衔接视角下幼儿大班体育活动的教学策略  

作　　者：朱世芬 

机构地区：[1]福建省莆田市湄洲岛实验幼儿园

出　　处：《教育》2024年第3期122-124,共3页Education

摘　　要：在创新幼儿大班体育活动时,教师实施以下三个步骤:首先,对现状进行分析,总结出内容局限固化、形式单一机械以及幼儿缺乏兴趣这三个问题,并且明确其是阻碍幼儿身体机能发展的主要因素;其次,把幼小衔接目标融入体育教育目标中,设定出增强教育连贯性、融入趣味性元素以及提高幼儿主动性的原则;最后,在学习与借鉴多种教育经验后,确定并运用挖掘网络资源、设置差异目标、运用趣味游戏、组建运动小组、设计课后任务以及推行家园共育这六个方法,科学构建体育活动。

关 键 词：幼小衔接 家园共育 幼儿身体 幼儿大班 网络资源 趣味游戏 体育教育目标 课后任务 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]