融评价于情境,濡染社会主义先进文化——以口语交际《说新闻》为例  

作　　者：张洁 

机构地区：[1]上海市闵行区中心小学

出　　处：《教育》2023年第23期126-128,共3页Education

基　　金：上海市教育科学一般项目“党建引领下小学校本德育评价体系的构建与实践”(课题立项编号C2023089)的阶段性成果之一

摘　　要：社会主义先进文化的继承和弘扬,对于培养学生的核心素养、建立文化自信起着重要的作用.本文以统编语文教材《说新闻》一课为例,在课堂中引导学生参与多媒介搜集新闻、梳理要点说新闻、选角度发表看法等语言实践活动,依托多维多元评价,促进学生更加浸润式、沉浸式地参与语文实践活动,从而在真实的语言实践活动中窥文化之"形",感文化之"神",达文化之"意",弘扬和传承我们的社会主义先进文化.

关 键 词：社会主义先进文化 语言实践活动 核心素养 语文实践活动 语文教材 文化自信 多元评价 口语交际 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]