"农人"教育理念下的魅力地理课堂构建  

作　　者：王广煊 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育》2023年第21期15-16,共2页Education

摘　　要：在互动生成的教学环境中实现生命的真实成长是构建新型地理课堂的主旨要求."农人"教育理念下的课堂更关注生命的成长过程,在教学设计上要求教师课前精心预设、课堂促进互动、课后反思总结,强调制定过程性目标,关注习惯与思维的培养,采用理论联系实际、评价与鼓励相结合的教学策略,尊重学生的成长规律.基于此,本文围绕地理核心素养进行"资源生成""过程生成"及"拓展生成"三方面的互动过程,构建魅力地理课堂.

关 键 词：课后反思 地理核心素养 互动生成 精心预设 过程性目标 地理课堂 资源生成 理论联系实际 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]